关于公开课课件的命名，需结合课程内容、目标受众及呈现形式进行综合考虑，具体建议如下：
一、核心原则
明确主题 标题需准确反映课程核心内容，避免模糊表述。例如数学课可用“几何初步”“代数基础”等直接点明主题。
简洁明了
保持名称简短（建议不超过10个字），避免冗长和复杂词汇，方便学员快速理解。
避免歧义
确保名称无多重解读可能，例如“销售技巧”比“销售秘籍”更中性和通用。
二、实用技巧
关键词组合
采用“学科+核心概念”的结构，如“历史课：古代文明探秘”“英语课：口语实战”。
文化适配性
考虑目标受众的文化背景，避免使用生僻词汇或行话。例如面向国际学生的课程可加入英文副标题。
创新表达
通过比喻、拟人等手法提升吸引力，如“编程课：代码魔法师之旅”。
三、注意事项
格式规范： 若为PPT课件，建议在标题后标注课程名称、作者、日期等信息。 避免常见误区
避免使用“大全”“手册”等过于笼统的名称；
不宜依赖流行文化元素（如“抖音舞蹈课”）而忽略课程专业性。
四、示例参考
| 课程类型 | 建议标题 | 备注 |
|----------------|------------------------|--------------------------|
| 数学 | 几何初步：点、线、面 | 突出基础概念|
| 英语 | 口语实战：日常交流技巧 | 强调应用场景|
| 幼儿园活动 | 感官探索：色彩与形状 | 结合幼儿认知特点 |
| 销售培训 | 高效沟通技巧实战演练 | 突出课程亮点|
通过以上方法，既能保证标题的专业性，又能有效吸引学员注意力，提升公开课的呈现效果。