为校园心理剧取名时，需结合剧情主题、目标受众及艺术表达需求，选择既能概括内容又具有吸引力的名称。以下是具体建议及参考案例：
一、根据核心主题命名
情感类
《送给她金手指》（隐喻式命名，适合描写班主任或他人对主角的引导）
《爱，向左，向右？》（探讨情感选择的困惑）
《看见更广阔的天空》（象征突破与自我发现）
成长类
《破茧》（比喻蜕变与重生）
《改变》（聚焦人物性格或境遇的转变）
《矛盾》（展现人物内心的挣扎与和解）
青春类
《青春之恋》（直接点明主题，充满共鸣）
《笑园的爱》（结合搞笑元素与青春情感）
《时光与你都很甜》（以轻松视角呈现校园时光）
二、从人物或场景出发
人物特征
《孤独狼的救赎》（以“狼”隐喻孤独主角）
《我不是笨孩子》（聚焦自我认知与成长）
《转身拥抱阳光》（体现角色内心的觉醒）
场景元素
《女生宿舍的故事》（明确场景，引发好奇）
《下船》（象征人生新阶段的启航）
《潇湘书院》（古典意象，烘托情感氛围）
三、运用隐喻与象征
《心雨》（隐喻情感的洗礼）
《心墙》（象征心理障碍的突破）
《情感漩涡》（表现情感冲突的复杂性）
四、参考经典作品
《春天的故事》（适用于励志类剧情）
《矛盾》（哲学式命名，引发思考）
《美丽的误会》（聚焦人际关系的误解与化解）
注意事项
1. 名称需与剧情高度契合，避免过度拔高或模糊主题；
2. 尽量简洁易记，控制在2-4个字之间；
3. 可尝试组合关键词，如《青春与成长》或《笑对挫折》。
建议根据剧本具体内容选择方向，可先尝试2-3个备选名称，通过试演和反馈调整最终定稿。