约翰·杜威是美国著名的哲学家、教育家，其著作涵盖教育学、哲学、心理学等多个领域，代表作包括：
一、教育学核心著作
《民主主义与教育》 被华图题库等权威资料列为杜威的代表作，与《理想国》《爱弥儿》并称教育学三大经典著作。书中探讨了民主、科学、进化论对教育的影响，提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的新三中心论。
《我的教育信条》
1897年出版的哲学教育著作，阐述了“教育即生长”“经验即学习”等核心理念，强调教育应与生活实践结合。
《学校与社会》
1899年作品，分析学校与社会的关系，主张教育应解决社会问题，促进社会进步。
《儿童与课程》
1902年出版，提出“做中学”的教学方法，强调课程应围绕儿童兴趣和经验设计。
二、其他重要著作
《经验与自然》： 探讨经验在知识获取中的作用，主张教育应基于实际经验。 《确定性的追求》
《逻辑：探究的理论》：1938年出版，提出“经验逻辑”体系，强调思维训练与教育实践的结合。
三、哲学与心理学相关作品
《哲学的改造》：1920年著作，将实用主义哲学应用于教育领域，主张教育应改造社会。
《人的问题》：1946年作品，探讨人的本质与教育的关系。
四、其他被广泛引用的作品
《明日之学校》：1915年构想未来教育模式，强调技术、民主与自由对教育的影响。
《自由与文化》：讨论教育与自由、文化的关系，主张培养公民意识。
杜威的著作以实用主义为核心，强调教育与社会实践的紧密联系，对现代教育理念影响深远。