哈罗德·布鲁姆（Harold Bloom）是20世纪最具影响力的文学理论家之一，其著作涵盖文学批评、教育理论、宗教研究等多个领域。以下是其代表作及相关作品的综合介绍：
一、核心文学理论著作
《西方正典》
- 1994年出版的百科全书式文学选注作品，收录26位西方经典作家及代表作，如莎士比亚、但丁、塞万提斯等，被多所大学列为必读教材。
《影响的焦虑》
- 1973年出版的开创性诗论著作，提出“误读理论”，探讨作品与前驱作品的关系，被誉为“新批评的圣经”。
《记忆萦回：布鲁姆文学回忆录》
- 2017年出版的自传体作品，回顾其一生阅读体验与文学批评理念，被学者视为其思想巅峰。
二、教育理论经典
《教育目标分类》
1959年出版的教育学著作，提出认知领域教育目标分类体系，对教育实践影响深远。
三、宗教与哲学研究
《喀巴拉与批评》
1975年探讨神秘主义与文学关系的著作，深化了宗教批评领域的研究。
《逃向魔鬼：诺斯替主义的幻想》
1979年研究诺斯替教文化的作品，展现宗教思想对文学的渗透。
四、其他重要作品
《雪莱的神话创造》（1959）
分析雪莱诗作的诗学结构，奠定其作为现代诗批评奠基人的地位。
《如何读，为什么读》（2000）
20世纪晚期畅销书，普及文学阅读方法，被广泛用于教育领域。
五、其他相关书籍
《诗歌与压抑》（1976）
探讨诗歌如何表达人类压抑情感的代表作。
《影响的剖析：文学作为生活方式》（2011）
2000年后作品，延续其文学理论创新路径。
以上作品共同构成哈罗德·布鲁姆学术体系的核心，其思想至今仍对文学批评、教育学及哲学领域产生深远影响。