关于老师的称号名称，可以从尊称、职业称谓和特定称谓三个维度进行梳理：
一、尊称类
先生 最古老的尊称，原指学者或教师，如《史记·孟子荀卿列传》中称荀卿为“最老师”。现代多用于资深教师或德高望重者。
夫子
孔子弟子对孔子的尊称，后泛指教师。如《论语》中强调“夫子”不仅是学者，更是道德楷模。
师长
表示对年长教师的尊敬，常用于学校或职场中。
导师
多用于学术领域，强调对学生的指导作用。
二、职业称谓类
园丁
质朴的比喻称谓，将教师比作培育学生的园丁。
人类灵魂工程师
斯大林后由加里宁引入教育界，特指塑造学生人格的教师。
历史巨人
形容历史老师因知识渊博、影响深远而得名。
美术神手
用于艺术类教师，突出其创作能力。
三、其他特定称谓
蜡烛
象征奉献精神，如“燃烧自己，照亮学生前行道路”。
西席
古代官职名，后演变为对教师的雅称。
山长
源自《荆相近事》，指书院主讲教师。
四、其他常见称呼
老师： 最广泛使用的称谓，既包含职业属性，也包含情感尊重。 教员/教练
总结
老师的称号名称丰富多样，既有历史积淀的尊称（如先生、夫子），也有现代衍生的职业称谓（如人类灵魂工程师），以及形象比喻（如园丁、蜡烛）。不同称谓从不同角度反映了教师的社会地位和职业价值。