一、基本结构建议
姓名说明 简洁介绍名字的寓意或由来，例如：“我叫李明，‘明’寓意光明磊落，爸爸妈妈希望我像太阳一样温暖他人。”
年龄与班级
基础信息不可少：“我今年7岁，在一年级2班。”
兴趣爱好与特长
突出个人亮点：“我喜欢绘画和阅读，尤其喜欢科学小实验。我的特长是钢琴演奏，曾获校级比赛冠军。”
结尾祝福
用积极语句收尾：“希望和大家成为好朋友，一起探索知识的海洋!”
二、写作技巧
个性化表达
结合自身特点，用幽默语言介绍名字。例如：“我的名字叫王浩川，‘川’代表奔腾的河流，寓意我像江水一样勇往直前!”
图文结合
可在作文中插入自己与名字相关的图片，如“我的名字是陈辰，与太阳同辉，附上我的‘晨跑’照片。”
英文名字补充
若有英文名，可简单说明：“我的英文名是Lily，与我的中文名寓意相呼应。”
三、注意事项
篇幅控制： 一年级作文建议100-200字，避免冗长 语言规范
积极导向：强调团队合作、探索精神等品质
示例参考
“大家好，我叫张悦琳，今年7岁，在一年级3班。我的名字寓意‘愉悦如琳’，希望我永远保持乐观。我喜欢跳舞和阅读，尤其喜欢在图书馆度过时光。我的特长是舞蹈表演，曾在校文艺汇演中获一等奖。希望和大家一起快乐学习，共同进步!”
通过以上结构与技巧，既能清晰表达个人信息，又能展现个性与潜力，帮助学生在口语交际中更加自信。