当老师在点名时读错学生名字，可以通过以下方式妥善处理：
一、即时应对策略
礼貌纠正 用温和的语气指出错误，例如：“老师，我叫[正确名字]，不是[错误名字]。” 这种方式直接且尊重，能避免进一步尴尬。
幽默化解
通过幽默方式缓解紧张气氛，如：“看来老师今天想名字想得太入迷了，下次一定记得!” 或者模仿老师的语气说：“我怎么把你的名字读成这样了？是不是名字太调皮了？” 这种方法能迅速拉近师生距离。
集体互动
邀请同学自我介绍或同桌间互相介绍，增加熟悉感。例如：“今天我们先自我介绍，老师再核对一下。” 这样既能避免单独纠正的尴尬，又能强化班级凝聚力。
二、长期预防措施
加强沟通
课后主动告知老师姓名的准确读法，并在点名册上标注拼音，帮助其记忆。
教师自我提升
提前熟悉学生名单，遇到不确定的生僻字及时查字典。新接手班级时，可以制作名字卡片贴在黑板侧边辅助记忆。
班级管理策略
集体约定： 与学生共同制定“班级守则”，轻声提醒老师读错名字。 角色扮演
三、特殊场景处理
多次错误：若老师多次读错同一名字，可委婉建议使用拼音或英文名作为临时称呼。
非故意错误：若为无心之失，及时道歉并重新读名即可，无需过度解释。
关键提示：处理此类情况时，保持礼貌和幽默感是关键。大多数学生能理解并接受温和的纠正，反而能增强师生信任。若老师主动道歉并改进，更值得肯定。