当学生在公开课或日常教学中被叫错名字时，教师可以通过以下步骤妥善处理：
一、即时应对策略
保持冷静与专业 用肢体动作（如“嘘”的手势、摊平手掌示意安静）迅速控制课堂秩序，避免尴尬场面扩散。
及时道歉与幽默化解
向被念错名字的学生真诚道歉，例如：“人外有人，天外有天，今天老师记混了。”
用幽默语言引导学生关注学习内容，如：“看来今天老师需要加强记忆训练了。”。
二、预防措施
改进点名方式
采用指名特点法，如“请小明同学分享你的解题思路”。 - 让学生轮流自我介绍或同桌互认，增加参与感。
加强基本功训练
提前熟悉学生名单，避免因口音或生僻字错误导致读错。 - 上课后主动核对姓名，养成规范习惯。
三、后续跟进
关注学生反馈
若频繁出现类似错误，需反思教学基本功，如沟通方式或课堂管理能力。 - 主动与学生沟通，了解姓名发音差异等细节，避免再次发生。
调整教学策略
通过课堂互动（如小组讨论、快速问答）减少对个体点名的依赖。 - 增强自信心，避免因小失误影响教学情绪。
总结：
处理此类突发情况需在保持专业形象的同时，灵活运用沟通技巧和教学策略。通过即时化解尴尬、创新点名方式，并持续改进教学能力，可有效避免类似问题再次发生。