一、学术研究类期刊
《教师》 主办单位：海南出版社
刊载范围：涵盖各阶段教育研究，包括学科教学、课程改革、德育管理等
特色栏目：学科综合、语文课堂、教学一得等
《教育研究》
主办单位：北京师范大学
覆盖领域：教育理论、教学方法、教育政策等
影响力：国内教育领域权威学术期刊
《课程与教材研究》
主办单位：中国教育科学研究院
研究方向：课程设计、教材开发、教学评价等
作用：推动基础教育课程改革
《基础教育研究》
主办单位：华东师范大学
内容特点：聚焦基础教育实践问题，强调实证研究
发表范围：全国性学术期刊
二、教育实践类期刊
《教育导刊》
主办单位：中国教育学会
覆盖领域：教学设计、课堂管理、教师发展等
作用：提供教学一线的实践指导
《教育实践与研究》
主办单位：北京师范大学
特色：侧重教学案例分析、教育技术应用等
发表周期：月刊
《师范教育论坛》
主办单位：中国教育学会师范教育分会
内容方向：师范生培养、教师培训、教育改革实践
期刊类型：教育类学术期刊
三、学科专业类期刊
语文教师： 《语文课堂》《学科攻略》 英语教师
美术教师：《美术教育》《视觉艺术研究》
历史教师：《历史研究》《文史》
四、综合类教育期刊
《中国教育技术装备》
覆盖领域：教育信息化、技术应用、教学创新
特色：关注现代教育技术发展动态
《教育技术装备》
主办单位：中国教育技术装备协会
发表内容：教育技术政策、实践案例、科研进展
五、国际教育期刊
《国际教育研究》
覆盖领域：全球教育趋势、跨文化教育、国际教育政策
特色：国际视角下的教育问题探讨
投稿建议
明确研究方向：
优先选择与自身专业相关的学术期刊（如学科教学类）或综合类教育期刊。2. 关注期刊级别：G4期刊（如《教师》）具有较高权威性，但竞争也较激烈；省级期刊（如《东莞理工学院学报》）适合地方性研究。3. 阅读指南：学术期刊通常要求原创性研究，教育实践类刊物更注重案例分析和教学反思。以上信息综合自多个权威来源，供教师根据具体需求选择投稿方向。